积极探索加强对研究生的培养教育管理和服务工作是二级学院面临的一项具有创新性开拓性的工作。2022年由二级学院负责对研究生的培养教育管理以来，辅导员和各年级班主任积极地适应工作对象群体的变化，认真分析研究生学生群体管理中个性化、差异化特点和区别化本科生教育管理的方式方法，有针对性地开展工作。努力探索在 “三贴近”方面下功夫，积累工作经验和做法，研究生培养教育管理服务工作取得了良好成效。
动物科技学院目前拥有数量较多的硕士研究生，分布在多个学科领域。针对生源类别多样、学科专业多样、专业知识水平不一、自我意识强、教学科研活动相对分散等特点。从实际出发，遵循“贴近生活，贴近思想，贴近学习科研”的原则，努力使培养教育管理工作有的放矢，增强了工作的针对性实效性，较好地保证了研究生在生活、思想、学业和教学科研工作开展等方面平稳有序。
在实际工作中，学院坚持“贴近生活”，以人为本。把严格管理和关心爱护学生、尊重学生个性结合起来。加强了辅导员（班主任）、研究生导师和学科秘书的管理服务意识和责任意识。他们认真倾听学生的建议意见，积极主动地帮助学生解决在学习生活和人际交往中遇到的实际困难问题。针对研究生独立性较强的特点，进一步明确导师岗位职责，强化导师岗位管理意识，规范导师指导行为。管理人员与导师一道密切关注学生群体微观的个性发展，在做好常态化日常管理的同时，注重加强心理健康教育和疏导等工作。
坚持“贴近思想”，加强思想教育和政治引领。遵循“思想政治教育摆在各项工作的首要位置”的基本原则，坚持以多种形式组织开展理论学习和实践活动，加强用新时代党的创新理论武装思想和入心入脑工作。密切关注学生群体的所思所想所盼和思想心理反映，既培养其具有良好的学术专业素养和科学素质也强化和重视培养其具有较强的政治素养和良好的思想道德素质，坚定其政治立场和政治方向。经常深入学生学习生活，在贴近学生中了解掌握学生的思想实际状况，加强对研究生思想政治和心理素质的培养教育引导。
坚持“贴近学习科研”，加强对学业、科研和从业规划引领。研究生导师加强指导，按要求做到了早启发早引导，促使研究生尽快转变本科生角色，明确其研究方向。针对一年级同学主要进行专业理论课程学习的系统深化，针对二年级三年级同学主要进行科研试验工作的深入开展。同时针对不同年级、不同专业的研究生，建立了有效的学习交流和定期开展科研课题研讨交流的制度机制。通过健全规范和严格落实教学科研管理制度机制，帮助研究生养成良好的学习、科研习惯，规划指导他们在研究生阶段取得预期科研成果，为择业就业奠定扎实的专业基础。
学院研究生培养教育管理服务工作，将坚持以党建思想政治为引领，以立德树人为根本任务，建立健全和完善硕士研究生培养与管理服务体系，不断提高综合管理工作能力和教学科研水平，扎实做好研究生的教育管理服务和学业指导、就业创业等项工作，在助力学院研究生教育的高质量发展中贡献力量。（编辑：孙艳敏 审核：彭妍）
